时光回溯！
17年前的1997年，这一年的柳时信，年仅7岁，在首尔市九老区的光明南小学上一年级。原本是上课的时间，柳时信并没有坐在教室中，而是坐在校门外的石阶上，拿着一支已经看不出品牌的铅笔，对着街道在本子上画着不知名的风景。
门卫对此已经见怪不怪了，听学校的老师们说，这个孩子患有轻度的自闭症，在班级里难以立足，常常遭到戏弄和排挤。柳时信很喜欢画画，经常不上课，坐在校门外的台阶上对着街道画画。老师们劝过几次，但没有效果，索性也就放弃了。好在柳时信并不会乱跑，老师们叮嘱门卫看着他，只要不出意外，随他自己玩耍。
“柳时信”并不是他的本名，至于他原本叫什么名字，没有人知道。柳时信这个名字是他小时候被孤儿院收养时，院长给的名字。九老区堪称繁华都市首尔中的贫民窟，这里聚集着各式各样的人渣，弃婴是常有的事情。残疾的，生病的，养不起的……因为种种理由，这些婴儿或者孩童都被送到了孤儿院，甚至被遗弃在孤儿院的门外。
柳时信是不幸的，也是幸运的。长大懂事的柳时信听院长说过，他大概2-3岁的时候被遗弃在孤儿院门外的，这是他的不幸；相对于每年死于被遗弃的婴儿或者孩童，他又是幸运的，因为他坚强地活了下来。
柳时信的自闭症天生俱来，直到被孤儿院收养一年后才学会说话，或许就是因为这个原因，柳时信被当作了聋哑儿或者智障儿才被原本的父母遗弃。除了孤儿院的院长和生活老师，他几乎未与别人交谈过，交谈的内容也只局限于“嗯”“好”“不”等等几个简单的单音节词汇。
自闭症让柳时信交友的圈子很小，在孤儿院时，没有小朋友们喜欢这个整天蒙头自己玩而且不说话的孩子。曾经有很多前来孤儿院领养小孩儿的大人对于柳时信的可爱样貌很满意，但是一听到自闭症，都选择了放弃。
柳时信一天天长大，身边很多的小伙伴都被领养或者其他原因离开了孤儿院，一茬又一茬，而他一直生活在孤儿院中。
柳时信6岁的时候，负责照看的生活老师发现他经常拿着树枝木棍之类的东西在沙地上涂涂画画，画着孤儿院的一些树木，房屋或者是老师，有的时候画得还不错。孤儿院的院长曾和生活老师说过，自闭症的儿童虽然自我封闭，但都有着与众不同的过人之处。或许画画就是打开柳是信封闭的心的一种方法。薪资不高的生活老师自掏腰包，给柳时信买了他人生中的第一盒画笔。
得到画笔的柳时信说出了人生中的第一个“谢谢”。对于画笔，他爱不释手，无论是吃饭，上厕所，甚至就连睡觉都抱着。当别的小朋友想要看看柳时信的画笔时，都会遭到他的强烈反抗。1996年，孤儿院只能靠着微薄的政府补贴和一些好心人的援助才勉强维持，柳时信不可能得到洁白的画纸，只能用当地一些学校捐助的旧作业本的反面画画。
6岁到7岁间，柳时信画遍了整个孤儿院的每一个角落，没有了素材，他还经常跑到孤儿院外面画画。院长担心柳时信外出发生危险，但又不能把他一直关在孤儿院中，于是托关系把柳时信送到了光明南小学。光明南小学是一家慈善基金捐助的学校，经常接受一些孤儿院或者贫困家庭的适龄上学儿童。
换到了一个陌生的环境，柳时信本能上很抗拒，于是经常不上课，抱着画纸外出画画。柳时信只是自闭而不是弱智，对于外界的危险，7岁的他很清楚，所以从来不会脱离门卫的视线之外。
“亲爱的，为什么我们会来到这样一个地方？这里太臭了。”一个男人用手绢捂着口鼻，皱着眉对身边的人说道。
“每个城市都会有她光明的一面，也会有她黑暗的一面。艺术来源于生活，生活自然包括了光明与黑暗。”
“停停停！亲爱的，不要和我谈论你的艺术价值观了，你知道我对这些不是很了解。”男人赶紧打断了还想滔滔不绝讲下去的女人。
“那你为什么会娶我呢，威廉？”
“因为我喜欢你专注的样子，珍妮。”
“哦，亲爱的，你真好。”
两个异国他乡的人，就这样在街头拥吻起来。
“亲爱的，瞧那边有个可爱的孩子。”两人分开后，男子注意到了一个坐在台阶上的小男孩。
年幼的柳时信不懂爱情，也不懂接吻是怎样一回事，但他看到两个人吻在一起的时候，莫名之中感觉到了那两个人之间一种名为爱的存在。
爱，一个离自己很近又很远的词。柳时信迫不及待想把这一刻定格在自己的画纸上。很可惜，两个人分开的时间有些快，柳时信只能依靠记忆继续完成画作。低头的他，没有注意到自己画作中的主角已经来到了自己的身边。
语言不通的威廉和珍妮，说着简单的韩语词汇连带着打手势，才终于让保安相信他们没有恶意。两个人走到了柳时信的背后，看到了这个小男孩在做什么。
“我的天！我看到了什么？”珍妮一声惊呼。
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